The Learning Centre Literacy Association est un organisme à but non lucratif situé dans l’ouest de la ville d’Edmonton et qui s’occupe de l’alphabétisation des adultes en Alberta. Notre mission est d’engager les gens dans l’apprentissage communautaire et le développement de l’alphabétisation qui leurs permettent d’apporter des changements positifs pour eux-mêmes et pour leurs communautés. Ce faisant, The Learning Centre offre des programmes gratuits d’alphabétisation aux adultes Edmontonians à faible revenu et marginalisés. En réduisant de nombreux obstacles à l’éducation, The Learning Centre offre un espace sûr aux étudiants pour atteindre leurs objectifs d’emploi, académiques et de vie.
Les instructeurs contractuels devront être familiarisés avec la « Pédagogie des opprimés » de Paolo Freire et le modèle Luke-Freebody 4-Ressources adapté.

RESPONSABILITÉS PRINCIPALES

• Assurer les activités de planification de cours basées sur les principes d’apprentissage des adultes dans lesquelles l’apprentissage est pertinent, pratique, respectueux, autodirigé, basé sur les forces, s’appuie sur les connaissances et l’expérience de l’apprenant et est orienté vers les objectifs de celui-ci.
• Aider les élèves à développer la capacité d’utiliser, d’appliquer, d’interpréter et de communiquer des informations et des idées mathématiques.
• Intégrer des compétences essentielles dans la prestation du programme.
• Diriger les travaux de groupe et les discussions en classe, et s’assurer que les étudiants sentent qu’ils ont la possibilité de faire entendre leur voix.
• Aider les étudiants individuellement lors des réunions individuelles en dehors des cours et fournir des commentaires en temps opportun.
• Offrir des conseils aux bénévoles de la classe et aux tuteurs.
• Travailler en collaboration avec les coordonnateurs des programmes TLCLA pour assurer la normalisation et la continuité de la prestation des cours, la rétention des apprenants et la collecte d’indicateurs de mesures clés à des fins opérationnelles et de rapport.

Le Formateur(trice) aidera les élèves à utiliser des nombres et à penser en termes quantitatifs pour accomplir des tâches. Cela comprend le soutien au développement des compétences en calcul, en résolution de problèmes, en adaptabilité et en pensée critique.
Le Formateur(trice)  encouragera et soutiendra la participation des étudiants dans tous les aspects de la programmation et des activités de l’Association. Cela impliquera une connaissance du renforcement des capacités communautaires.
Le Formateur(trice)  aidera à s’assurer que la participation des étudiants et les relations entre les étudiants, les bénévoles et le personnel reflètent la mission, la philosophie et les principes de l’Association.

AUTRES RESPONSABILITÉS

• Soumettre de brefs rapports écrits au besoin.
• Faire preuve de patience et de compréhension lorsque vous travaillez avec des étuants.
• Adapter le matériel pour répondre aux besoins de chaque étudiant.
• S’adapter aux changements dans l’environnement de la classe et aux besoins des étudiants.
• Être responsable de l’évaluation des élèves afin de créer un plan d’apprentissage pour chaque étudiant.
• Prendre l’initiative de poursuivre des opportunités de formation indépendantes
• Participer aux événements de formation TLCLA (au besoin)

QUALIFICATIONS ET COMPÉTENCES

• Certification ou diplôme connexe d’un établissement postsecondaire accrédité.
• Expérience et connaissances techniques dans différents logiciels et matériels sont un atout.
• Connaissance des compétences essentielles et de leur application dans le développement de l’alphabétisation.
• Familiarité et aptitude au développement et à la diffusion de contenu a/synchrone, tel que requis dans des circonstances dynamiques liées à la pandémie
• Familiarité et expérience dans les environnements de classe numériques/virtuels
• Capacité à administrer et à développer des évaluations formatives et sommatives pour mesurer les progrès de l’apprenant et évaluer, surveiller et / ou adapter les objectifs d’apprentissage pour maintenir la pertinence du contenu
• Capacité à travailler avec respect avec des personnes de cultures et d’origines diverses.
• Excellentes compétences en communication orale et écrite, en particulier la capacité de communiquer des idées complexes dans des termes facilement accessibles à divers publics.
• La maîtrise du français, du cri, de l’espagnol, de l’ourdou et/ou d’autres langues est un atout.

DURÉE DU CONTRACT
Septembre 2023 à décembre 2024 (avec possibilité de renouvellement). Temps partiel (négociable lors de la sélection du candidat retenu).

PRÉTENTIONS
35-40 $/heure.

MOT DE CLOTURE
Si vous êtes intéressé, veuillez soumettre votre curriculum vitae et une lettre de motivation au coordonnateur des programmes par l’adresse email suivant :  francky@tlcla.org au plus tard le Jeudi 31 août 2023. Seuls les candidats retenus seront contactés pour un entretien. Merci !